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　　2月13日，中国专业学位案例中心公布2025年度主题案例立项结果，发展中国家科学院院士、教育部长江学者特聘教授、河南大学学术副校长、地理科学与工程学部主任刘彦随教授领衔申报的“STEP引领・数智赋能：地理科学工程化的‘一带一路’应用与国际化实践”（ZT-2510475003）成功入选“走出去”主题案例。近期，刘彦随教授获批国家自然科学基金委战略研究类专项项目“现代地理学Geo-STEP模式创新与应用”（42542114）。学部以Geo-STEP（地理科学Science-地理技术Technology-地理工程Engineering-地理实践Practice）四维融通模式为统领，在学科改革、品牌活动、国际平台、人才培养四大板块落地一批标志性成果，推动河南大学地理科学工程化、国际化实践走深走实。

　　河南大学地理科学与工程学部以人地系统科学与技术为核心支撑，以“三院一室一中心”为基本架构，深入推进系所一体化改革，构建“36X”学科体系与Geo‑STEP四维融通模式，打破教学与科研壁垒，实现资源统筹、团队协同、成果转化一体化运行，改革紧扣黄河流域生态保护、乡村振兴、区域协调发展等国家战略，建成跨学科研究方阵；过去一年学科建设成果丰硕，中国工程院院士王家耀教授团队主编的《地图学原理与方法》获全国优秀教材建设二等奖并入选国家“十四五”规划教材，国际欧亚科学院院士李小建教授主编的《经济地理学》入选国家“十四五”规划教材，发展中国家科学院院士刘彦随教授牵头的8部“乡村振兴”领域教材入选河南省“十四五”规划教材，翟彬副教授牵头的《经济地理学》课程获评国家级一流本科课程，夏浩铭副教授指导学生荣获2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛本科组二等奖，系所一体化改革为地理学向工程化、应用化转型提供坚实制度保障，形成可复制可推广的“河大经验”。

　　河南大学地理科学与工程学部持续深耕4·22世界地球日“球”生之路品牌活动，立足34年传承积淀打造全球首个校园地球日国际化示范样本，以生态文明教育与地理科普为抓手，深度融入双碳目标、循环经济、低碳发展、黄河流域生态保护等时代主题，联动海内外高校与科研机构搭建开放交流平台，系统开展节能模型征集、低碳技术展演、循环经济工坊、减塑护生实践、黄河湿地生物多样性科普、风力发电模型体验等特色活动，全面覆盖在校师生与社会公众，显著提升青年生态文明素养、专业实践能力与国际视野。活动以沉浸式、互动式、国际化场景吸引20多名国际留学生深度参与，成为学部国际化育人与跨文化交流的重要载体，其创新模式与育人成效获环球时报等媒体国际化推介，曾荣获教育部全国高校校园文化建设优秀成果二等奖，持续传播人地和谐理念与地理工程化、应用化、国际化实践成果，有力彰显中国地理教育创新范式的国际影响力，已成为学部对外传播、文化育人、国际合作、留学生培养的标志性窗口，让地理科学工程化理念走向更广阔的国际舞台。

　　学部以高水平开放合作建平台、强联动，构建覆盖欧洲、中亚、亚太、大洋洲的国际化创新网络。学部主任刘彦随教授担任“一带一路”减贫与发展联盟主席、国际地理联合会（IGU）农业地理与土地工程委员会主席，并受聘国际地理教育重要顾问，引领全球地理工程领域合作发展。依托已有的澳洲研究中心、中澳地理信息分析与应用研究中心、中国-哈萨克斯坦“环境变化与人类文明”联合研究中心等平台，近期恢复成立大洋洲研究中心，持续深化与中亚、大洋洲及港澳地区高校院所的务实合作。刘彦随教授、傅声雷教授率团队赴香港高校开展学术访问，深化豫港的地理工程国际化合作，推动学科与人才联合培养走深走实。2024~2025年学部连续举办“大河文明与可持续发展”国际夏令营，吸引“一带一路”沿线及多国青年学子、留学生参与交流；2025年选派优秀师生赴澳大利亚开展联合野外实习与科研训练，促进跨国知识互鉴与实践能力提升。学部将地理工程技术、人才培养与科研合作深度嵌入“一带一路”建设，为地理科学工程化、国际化发展搭建了稳定高效的国际桥梁。

　　以Geo-STEP模式重构培养链条，学部依托河南省数字技术地理国际联合实验室、河南省沿黄生态保护与乡村振兴科技创新引智基地等高端平台，持续深化国际化人才培养改革。近期，学部主任刘彦随教授牵头推进学科人才引智重大项目，推动引才引智与实践教学深度融合，建成AI地理学智慧教学中心，推动数字教育资源开放共享。秦耀辰教授《WebGIS 原理与技术》出版中、俄、英多语种版本，实现全球广泛传播；虚拟仿真课程《基于虚拟仿真的历史文化名城空间结构演化》推出中英双语版，接入国家i-lab 平台进行优质共享课程国际化传播；智慧教学案例“智绘振兴蓝图——基于AI知识图谱虚实联动的乡村产业升级实践”获批教育部教育技术与资源发展中心2025年教师人工智能应用案例。近期，学部成功获批国家留学基金委创新人才培育项目和河南省短期赴澳大利亚交流项目，构建“国内深耕+国际拓展”双循环培养体系，留学生生源覆盖多个国家和地区。通过项目化、国际化、工程化改革，学部持续提升师生全球胜任力，以高质量人才供给与高水平国际合作，为地理科学工程化国际化提供坚实支撑，助力学校“双一流”建设与地理学一流学科加速崛起。